O impacto da institucionalização da Educação a Distância na implementação do Ensino Remoto Emergencial: o caso da Universidade Federal do Rio Grande Do Sul durante a pandemia de COVID-19
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Este artigo discute a influência da institucionalização Educação Distância (EaD) na implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE) em instituições de ensino superior durante pandemia Covid-19 2020 no Brasil. O objetivo é compreender o impacto experiência institucional EaD processo ERE. caso Universidade Federal Rio Grande Sul (UFRGS), tomado como exemplo neste trabalho, sugere que desenvolvimento prévio tecnologias digitais voltadas à pela instituição, bem existência uma estrutura organizacional para gestão acadêmica EaD, foram fundamentais um
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ژورنال
عنوان ژورنال: EmRede
سال: 2021
ISSN: ['2359-6082']
DOI: https://doi.org/10.53628/emrede.v8.1.763